Lettre d'une coalition de parent de la Région du Bas St-Laurent publié dans Indépendante.org le 27 février 2012

Madame Line Beauchamp, ministre de l’éducation du Québec
Monsieur Gaston Rioux, président de la Fédération des comités de parents du Québec

Madame,
Monsieur,

La mesure d’implantation de l’anglais intensif en sixième année telle qu’envisagée par le gouvernement du Québec s’appuie notamment sur l’aval supposé d’une majorité de parents. C’est ce que suggère la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ), mentionnant que 87 % des parents sont favorables à cette mesure. Or, nous estimons que les parents du Québec n’ont pas été correctement informés et encore moins consultés à ce sujet. La seule instance qui actuellement parle au nom des parents du Québec n’a pas, selon nous, agi de manière démocratique et juste dans ce dossier.

Le 13 février dernier, la FCPQ appuyait la mesure gouvernementale sur la base d’une résolution adoptée à 87 % par les 55 délégués des comités de parents. Cependant, la Fédération elle-même n’est pas en mesure de certifier que ces délégués ont tous consulté les membres de leur comité respectif avant de voter. Il s’agit là, selon nous, d’un déficit démocratique important qui est sujet à questionnement. De plus, la Fédération mentionne, dans sa résolution, que les délégués se sont en partie basés sur le sondage qui avait été distribué, quelques semaines avant ce vote, aux membres des comités de parents. Or, il est impossible que ce sondage puisse indiquer que les parents étaient très majoritairement favorables à l’implantation de l’anglais intensif en sixième année pour la simple et bonne raison qu’aucune question n’y était posée à ce sujet. Donc:

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Article de Charles Lepage publié dans L'Avantage le 15 février 2012

De son côté, le président du Mouvement Québec français, Mario Beaulieu, de passage à Rimouski, a rappelé dans un premier temps que son organisme est non- partisan et qu’il n’est pas associé à une formation politique. Ceci étant dit, il déplore le fait que ce sont toutes les régions du Québec qui vivent les conséquences de ce qui se passe à Montréal où la majorité des nouveaux arrivants s’y installent de même que 85% des allophones. «Si on ne réussit pas à les franciser, on s’en va vers un mur » dit-il. « En laissant la situation dégénérer, et qu’on ré-anglicise les milieux de travail, on va revenir à notre position d’avant la loi 101 et cela risque d’alimenter le déclin démographique des régions.

Selon le MQF, l’approche du « tout à l’anglais » adoptée par le Ministère de l’Éducation, des Loisirs et des Sports du Québec n’est pas en phase avec les besoins réels des Québécois. Il faut plutôt adopter une politique de renforcement de l’apprentissage du français et des langues tierces comme l’espagnol et le mandarin dont le Québec a besoin.

Voir dans L'Avantage

Article de Jean-François Vallée publié sur Vigile le 22 janvier 2012

Le danger concret de l’assimilation

Nulle part dans les liens qui ont été transmis aux comités de parents il n’est rappelé que l’école québécoise n’a que la responsabilité d’enseigner les bases de la langue seconde afin que les élèves puissent l’utiliser de façon fonctionnelle. Que cette « maitrise parfaite » soit différée jusqu’à la fin du secondaire n’a rien de scandaleux. L’école n’a pas à faire de tous nos enfants, de « parfaits » bilingues mur à mur, sans exception aucune. Les exemples des Acadiens ou des autres Canadiens français suffisent à montrer que dès que tout un peuple devient « parfaitement » bilingue et subjugué par sa langue seconde, sa propre langue recule. Combien d’anglophones du Nouveau-Brunswick suivent des cours de français intensif ? Et au Manitoba ? Ces chiffres n’intéressent pas le MÉLS.

Comme l’a démontré une étude de l’IRFA, c’est au secondaire et au collégial que les jeunes deviennent des consommateurs de biens culturels, et leurs choix sont déterminants pour ceux qui suivront dans leur vie. Livres, CD, DVD ; tout cela existe en version anglaise. Veut-on vraiment que, dans 10 ou 20 ans, nos enfants « parfaits bilingues » ne s’abonnent qu’à des magazines en anglais, réclament des films en version originale anglaise, trouvant intolérable la voix des traducteurs ? Ce que les anglophones appellent l’acculturation sera alors bien enclenché.

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Article paru sur le site Infodimanche.com le 3 décembre 2011
Le porte-parole du MQF dans le Bas-Saint-Laurent lance un cri du cœur : « Assurer l’avenir du français en tant que langue publique commune doit constituer l’axe central d’une mobilisation de toutes les composantes de la société civile et ce, dans l’ensemble du Québec ».
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