Chronique de Denise Bombardier, Le Devoir, 19 mars 2011

L'unilinguisme n'est pas souhaitable à titre personnel, mais l'unilinguisme officiel est pour le Québec le seul rempart (fragile, admettons-le) contre l'envahissement continental. [...]
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Non seulement les passerelles sont à abolir, mais il est fortement recommandé de ne pas rejeter d'emblée l'idée d'obliger les francophones (y compris les immigrants) à étudier en français jusqu'à la fin du cégep. À cet égard, l'immersion en anglais en sixième année qui mènerait, on l'espère, à une bonne connaissance de l'anglais ne justifierait plus que l'on ouvre la porte des cégeps anglophones pour permettre l'apprentissage de la langue seconde.

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Bernard Descôteaux, Le Devoir, 16 avril 2011.

Étendre la loi 101 aux cégeps serait un signal fort. Il faut toutefois inviter les militants péquistes à la prudence. La loi 101 au cégep n'est pas la panacée que certains imaginent. Le danger serait de croire qu'avec cette mesure on aurait réglé un problème, alors qu'on ne se serait attaqué qu'à une de ses manifestations et probablement la moins grave. Le nombre d'immigrants et d'enfants d'immigrants qui fréquentent le cégep francophone a presque doublé en 10 ans et si le nombre de francophones qui optent pour le cégep en anglais est en croissance, ils ne sont tout de même que 5,2 %. Le problème est ailleurs, il est dans l'utilisation de plus en plus grande de l'anglais dans les milieux de travail, qu'il faut franciser; il est dans ces immigrants qui n'ont pas accès à des cours de français et qui des années après leur arrivée ne parlent toujours pas la «langue commune» du Québec. Ils étaient 191 000 en 2006, nous dit le démographe Michel Paillé, dans une lettre publiée ci-contre. Il y a plus urgent que le cégep en français.

Geneviève Lajoie, Agence QMI, 16 avril 2011.

Les délégués du Parti québécois ont appuyé massivement samedi matin la proposition visant à étendre la loi 101 au cégep.

Défendue par le député Pierre Curzi, qui souhaite freiner le phénomène d'anglicisation qui touche plus particulièrement le Grand Montréal, la proposition sur l'application de la Charte québécoise de la langue française aux établissements d'enseignement collégiaux a été adoptée sans trop de débats par les militants péquistes, réunis cette fin de semaine en congrès à Montréal. (...)

Outre cette proposition, les militants ont voté massivement en faveur du recours de la clause Nonobstant, si besoin est, dans le cadre de la révision de la loi 101.

Les délégués réunis au Palais des congrès de Montréal ont également donné leur aval à ce qu'un gouvernement du PQ abolisse la loi 115 sur les écoles passerelles que le gouvernement libéral a fait adopté sous bâillon l'automne dernier.

Malgré que plusieurs membres ont fait un excellent travail, le débat a été marqué par des interventions au micro d’Amir Khadir et François David contre la loi 101 au cégep. Pour l’un, les immigrants n’ont pas à porter le poids de la francisation (la francisation est-elle un désavantage, un poids?), pour l’autre les jeunes francophones doivent pouvoir s’éduquer en anglais au cégep. QS propose que le gouvernement du Québec continue à surfinancer les cégeps et les universités anglophones pour des étudiants allophones et francophones qui vont apprendre le vocabulaire de leur profession en anglais, et ensuite de vouloir leur imposer de travailler en français? Au niveau collégial, les établissements anglophones reçoivent 16 % du financement gouvernemental québécoise alors que la minorité historique anglophone ne représente que 8,2 % de la population québécoise. Au niveau universitaire, la disproportion s’accentue alors que 25 % du financement est injecté dans le réseau anglophone.
J’étais au congrès de QS en tant qu’observateur et sur le plancher, un délégué m’a demandé si les députés anglophones du NPD seraient d’accord avec la loi 101 au cégep. Est-ce que c’était un critère qui a joué pour plusieurs? Les progressistes qui pensent que le peuple québécois a le droit d’assurer l’avenir de sa langue peuvent-ils y voir un véhicule politique valable?

Article de Frédéric Lacroix publié dans Vigile.net le 22 décembre 2011

La situation de laisser-aller actuelle, qui ne profite qu’au réseau anglais, a quelque chose de surréaliste.

Québec Solidaire, réuni dernièrement en Congrès à Montréal, a voté majoritairement contre une proposition visant à étendre les dispositions scolaires de la loi 101 au réseau des Cégeps.

Félicitons-les, premièrement, pour avoir osé débattre de ce sujet difficile.

Regrettons, deuxièmement, qu’une telle mesure ait été rejetée.

Rappelons-nous que le parti Québécois a débattu de cette mesure pendant plus d’une décennie pour finalement l’adopter en congrès au printemps passé, mais cette adoption à l’arraché n’était due qu’à l’acharnement inouï de Pierre Curzi, qui a choisi d’en faire son principal combat et une question de principe. Il faut comprendre que si cette mesure a réussi à être entérinée par les militants, c’est parce que les hautes sphères péquistes, hostiles à la proposition, n’ont pas réussi à stopper la charge menée par Curzi. Celui-ci parti, on devine cependant qu’elle sera évacuée en douceur du futur programme du PQ.

Il est navrant de constater à quel point une chose aussi fondamentale et nécessaire que la loi 101 au Cégep à du mal à s’imposer. Quel autre état au monde est 1) en processus de minorisation sur son propre territoire et 2) finance ainsi sans restriction un réseau d’éducation parallèle au réseau national ? Si vous en connaissez, faites-moi signe !

La loi 101 au Cégep devrait pourtant aller de soi.

La situation de laisser-aller actuelle, qui ne profite qu’au réseau anglais, a quelque chose de surréaliste.

Revenons en arrière. La mouture originale de la loi 101 n’incluait pas les Cégeps ni les universités. L’argument pour les exclure des dispositions scolaires voulait que l’orientation linguistique des allophones était fixée dès le secondaire et que l’ajout de quelques années de plus de scolarisation en français ou en anglais n’aurait aucun impact sur les choix linguistiques de ceux-ci. En outre, l’on jugeait que vu que la proportion d’une classe d’âge qui avait accès aux études supérieures était réduite, l’impact d’une telle mesure serait limitée.

L’on sait maintenant que l’argument de l’orientation linguistique était erroné. Les transferts linguistiques sont loin d’être fixés à 16 ou 17 ans. Plusieurs études l’ont prouvé dans les dernières années.

L’on sait aussi que la proportion d’étudiants qui fréquentent les Cégeps a doublé depuis l’adoption de la loi 101. Le nombre d’étudiant en cause n’est plus négligeable.

Bref, les arguments qui ont influencé les concepteurs de la loi 101 dans le sens du libre-choix ne tiennent plus la route.

La survie du cégep Gérald-Godin menacée, article de Lisa-Marie Gervais, Le Devoir, 24 décembre 2011

Déficitaire, le cégep Gérald-Godin, seul cégep francophone de l'ouest de l'île de Montréal, pourrait être contraint de fermer ses portes. Croulant sous le poids de son déficit, l'établissement affirme qu'il ne survivera pas aux coupes de 19,5 millions exigées par le ministère de l'Éducation.

Deux autres cégeps, de Maisonneuve et de Gaspé, sont dans le rouge, mais pour diverses raisons, ne craignent pas autant pour leur survie, croit M. Roy. «Le cégep de Gaspé ne peut pas fermer, il n'y en a pas d'autres dans la région. Ça deviendrait politique. Mais moi, je ne peux pas dire à la ministre de me mettre sous tutelle. Il y a plein d'autres cégeps sur l'île de Montréal. Certains vont dire "pourquoi on le maintient en vie s'il n'est pas rentable?"»

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